6a9c171432807fdbab87d721 10.47359/978-0-3694-1032-0 UNIVERSAL COMPETENCIES IN RUSSIAN UNIVERSITIES УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ Корешникова Юлия Николаевна Koreshnikova Yuliya Nikolaevna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Замощанский Иван Игоревич Zamoschanskiy Ivan Igorevich

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Замощанская Анна Николаевна Zamoschanskaya Anna Nikolaevna Конашкова Алёна Михайловна Konashkova Alena Mihaylovna

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Степанова Анастасия Александровна Stepanova Anastasiya Aleksandrovna Гилязова Ольга Сергеевна Gilyazova Ol'ga Sergeevna

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Овсянникова Юлия Николаевна Ovsyannikova Yuliya Nikolaevna

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Бахтиярова Елена Захаровна Bahtiyarova Elena Zaharovna Велединская Светлана Борисовна Veledinskaya Svetlana Borisovna

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Даммер Диана Дамировна Dammer Diana Damirovna

кандидат физико-математических наук;

candidate of physical and mathematical sciences;

 Коньков Дмитрий Сергеевич Kon'kov Dmitriy Sergeevich

кандидат исторических наук;

candidate of historical sciences;

 Новикова Элеонора Геннадьевна Novikova Eleonora Gennad'evna

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Осаченко Юлия Станиславовна Osachenko Yuliya Stanislavovna

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Овсянникова Юлия Николаевна Ovsyannikova Yuliya Nikolaevna

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Токарева Гузаль Сатывалдиевна Tokareva Guzal' Satyvaldievna Эннс Ирина Андреевна Enns Irina Andreevna Федорова Надежда Константиновна Fedorova Nadezhda Konstantinovna

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Погодаева Таисья Владимировна Pogodaeva Tais'ya Vladimirovna

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Пащенко Тарас Валерьевич Paschenko Taras Valer'evich Крайнова Полина Олеговна Kraynova Polina Olegovna Институт образования НИУ ВШЭ Москва Россия Institute of Education, National Research University Higher School of Economics Moscow Russian Federation Центр развития универсальных компетенций УрФУ Россия Center for the Development of Universal Competencies of UrFU Russian Federation Уральский федеральный университет им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина Екатеринбург Ural Federal University named First President of Russia B. Yeltsin Ekaterinburg Институт образования НИ ТГУ Россия Institute of Education NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation НИ ТГУ Россия NI TSU Russian Federation Тюменский государственный университет Россия Tyumen State University Russian Federation Тюменский государственный университет Тюмень Tyumen State University Tyumen НИУ ВШЭ Россия National Research University Higher School of Economics Russian Federation НИУ ВШЭ Россия National Research University Higher School of Economics Russian Federation 17 10 2023 17 10 2023 978-0-3694-1032-0 Aegitas publishing house 13 10 2023 https://aegitas.editorum.ru/en/nauka/publications/monography/6a9c171432807fdbab87d721/view

В 2022 году в России был создан «Консорциум вузов по развитию универсальных компетентностей», в который вошли Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), Университет ИТМО, Уральский федеральный университет им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина (УрФУ), Национальный исследовательский Томский государственный университет (НИ ТГУ) и Тюменский государственный университет (ТюмГУ). В этих университетах действуют наиболее передовые программы по развитию универсальных компетентностей (soft skills — «гибких навыков» у студентов, а также ведутся исследования в этой области. Университеты объединяют усилия, чтобы предложить программы по развитию навыков, их измерению и оценке для российского высшего образования. В данную книгу вошли описания систем развития и оценки универсальных компетентностей университетов — участников Консорциума: история и структура программ, лучшие практики формирования и оценивания. Данная книга будет интересна администраторам и преподавателям, которые признают значимость роли современного университета в подготовке конкурентоспособных выпускников.

In 2022, Russia established the "Consortium of Higher Education Institutions for the Development of Universal Competencies", which includes the National Research University Higher School of Economics (NRU HSE), ITMO University, Ural Federal University named after the First President of Russia B.N. Yeltsin (UrFU), National Research Tomsk State University (NR TSU) and Tyumen State University (TyumSU). These universities have the most advanced programs for the development of universal competencies (soft skills) in students, as well as research in this area. The universities are joining forces to offer programs on skills development, measurement and assessment for Russian higher education. This book includes descriptions of the universal competence development and assessment systems of the Consortium member universities: the history and structure of the programs, best practices of formation and assessment. This book will be of interest to administrators and faculty who recognize the importance of the role of the modern university in preparing competitive graduates.

 высшее образование универсальные компетенции критическое мышление образовательная программа индивидуальные траектории higher education universal competencies critical thinking curriculum individual learning path UNIVERSAL COMPETENCIES IN RUSSIAN UNIVERSITIES УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

World Economic Forum, J. The future of jobs report 2020. Retrieved from Geneva. World Economic Forum, J. The future of jobs report 2020. Retrieved from Geneva. World Economic Forum, J. The future of jobs report 2023. Retrieved from Geneva. World Economic Forum, J. The future of jobs report 2023. Retrieved from Geneva. Loyalka P. et al. Skill levels and gains in university STEM education in China, India, Russia, and the United States // Nature Human Behaviour. March, 2021. - P. 1-13. Loyalka P. et al. Skill levels and gains in university STEM education in China, India, Russia, and the United States // Nature Human Behaviour. March, 2021. - P. 1-13. Gruzdev M. V. et al. University Graduates’ Soft Skills: The Employers’ Opinion // European Journal of Contemporary Education, 2018. - Vol. 7. - № 4. - Р. 690-698. Gruzdev M. V. et al. University Graduates’ Soft Skills: The Employers’ Opinion // European Journal of Contemporary Education, 2018. - Vol. 7. - № 4. - R. 690-698. Васильев К. и др. Развитие навыков для инновационного роста в России. М.: «Алекс», 2015. Vasil'ev K. i dr. Razvitie navykov dlya innovacionnogo rosta v Rossii. M.: «Aleks», 2015. Добрякова М. С., Фрумин И. Д., Баранников К. А., Реморенко И. М., Зиил Н., Мосс Дж., Хаутамяки Я. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / Под общ. ред. М. С. Добряковой, И. Д. Фрумина. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2020. Dobryakova M. S., Frumin I. D., Barannikov K. A., Remorenko I. M., Ziil N., Moss Dzh., Hautamyaki Ya. Universal'nye kompetentnosti i novaya gramotnost': ot lozungov k real'nosti / Pod obsch. red. M. S. Dobryakovoy, I. D. Frumina. Nacional'nyy issledovatel'skiy universitet «Vysshaya shkola ekonomiki», 2020. Autor D. H., Levy F., Murnane R. J. The skill content of recent technological change: An empirical exploration // The Quarterly journal of economics, 2003. - Т. 118. - № 4. - С. 1279-1333. Autor D. H., Levy F., Murnane R. J. The skill content of recent technological change: An empirical exploration // The Quarterly journal of economics, 2003. - T. 118. - № 4. - S. 1279-1333. Степашкина Е. А., Суходоев А. К., Гужеля Д. Ю. Исследование профиля надпрофессиональных компетенций, востребованных ведущими работодателями, при приеме на работу студентов и выпускников университетов и молодых специалистов. Современная аналитика образования, 2022. - 2 (62). - 1-32. Stepashkina E. A., Suhodoev A. K., Guzhelya D. Yu. Issledovanie profilya nadprofessional'nyh kompetenciĭ, vostrebovannyh veduschimi rabotodatelyami, pri prieme na rabotu studentov i vypusknikov universitetov i molodyh specialistov. Sovremennaya analitika obrazovaniya, 2022. - 2 (62). - 1-32. Комиссаров А. Г., Степашкина Е. А., Соболева О. Б., Гужеля Д. Ю., Селезнев П. С. Методология оценки надпрофессиональных компетенций в российских образовательных организациях. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета, 2022. - 12 (6). - 53-62. - doi. 10.26794/2226-7867-2022-12-6-53-62. Komissarov A. G., Stepashkina E. A., Soboleva O. B., Guzhelya D. Yu., Seleznev P. S. Metodologiya ocenki nadprofessional'nyh kompetenciĭ v rossiyskih obrazovatel'nyh organizaciyah. Gumanitarnye nauki. Vestnik Finansovogo universiteta, 2022. - 12 (6). - 53-62. - doi. 10.26794/2226-7867-2022-12-6-53-62. Подольский О. А., Погожина В. А. Ключевые компетенции выпускников и молодых специалистов при приеме на работу. Научное обозрение: гуманитарные исследования, 2016. - № 1 (96). Podol'skiy O. A., Pogozhina V. A. Klyuchevye kompetencii vypusknikov i molodyh specialistov pri prieme na rabotu. Nauchnoe obozrenie: gumanitarnye issledovaniya, 2016. - № 1 (96). Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д., Пащенко Т. В. Барьеры для создания педагогических условий развития критического мышления в российских вузах // Педагогика, 2020. - Т. 84. - № 9. - С. 45-54. Koreshnikova Yu. N., Frumin I. D., Paschenko T. V. Bar'ery dlya sozdaniya pedagogicheskih usloviy razvitiya kriticheskogo myshleniya v rossiyskih vuzah // Pedagogika, 2020. - T. 84. - № 9. - S. 45-54. Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д., Пащенко Т. В. Организационные и педагогические условия формирования навыка критического мышления у студентов российских вузов. Университетское управление: практика и анализ, 2021. - 25 (1). - С. 5-17. Koreshnikova Yu. N., Frumin I. D., Paschenko T. V. Organizacionnye i pedagogicheskie usloviya formirovaniya navyka kriticheskogo myshleniya u studentov rossiyskih vuzov. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2021. - 25 (1). - S. 5-17. Тихонова Н. Е., Каравай А. В. Динамика некоторых показателей общего человеческого капитала россиян в 2010-2015 гг // Социологические исследования, 2018. - № 5. - С. 84-98. Tihonova N. E., Karavay A. V. Dinamika nekotoryh pokazateley obschego chelovecheskogo kapitala rossiyan v 2010-2015 gg // Sociologicheskie issledovaniya, 2018. - № 5. - S. 84-98. Аникин В. А. Человеческий капитал в посткризисной России: состояние и отдача // Journal of institutional studies (Журнал институциональных исследований), 2018. - Т. 10. - № 2. - С. 90-117. Anikin V. A. Chelovecheskiy kapital v postkrizisnoy Rossii: sostoyanie i otdacha // Journal of institutional studies (Zhurnal institucional'nyh issledovaniy), 2018. - T. 10. - № 2. - S. 90-117. Psacharopoulos G., Patrinos H. A. Returns to Investment in Education: A Decennial Review of the Global Literature, 2018. Psacharopoulos G., Patrinos H. A. Returns to Investment in Education: A Decennial Review of the Global Literature, 2018. Капелюшников Р. И. Отдача от образования в России: Ниже некуда? // Серия WP3 «Проблемы рынка труда» [Текст]: препринт WP3/2021/03. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. - 52 с. Kapelyushnikov R. I. Otdacha ot obrazovaniya v Rossii: Nizhe nekuda? // Seriya WP3 «Problemy rynka truda» [Tekst]: preprint WP3/2021/03. M.: Izd. dom Vysshey shkoly ekonomiki, 2021. - 52 s. Heyman G. D. Children’s critical thinking when learning from others // Current directions in psychological science, 2008. - № 5. - Р. 344-347. Heyman G. D. Children’s critical thinking when learning from others // Current directions in psychological science, 2008. - № 5. - R. 344-347. Тарханова И. Ю. Об измерении сформированности универсальных компетенций студентов вузов // Педагогика, 2018. - № 8. - С. 79-84. Tarhanova I. Yu. Ob izmerenii sformirovannosti universal'nyh kompetenciy studentov vuzov // Pedagogika, 2018. - № 8. - S. 79-84. Казакова Е. И., Тарханова И. Ю. Оценка универсальных компетенций студентов при освоении образовательных программ // Ярославский педагогический вестник, 2018. - № 5. Kazakova E. I., Tarhanova I. Yu. Ocenka universal'nyh kompetenciy studentov pri osvoenii obrazovatel'nyh programm // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik, 2018. - № 5. Ковалева Т. М. Тьюторское сопровождение как ресурс развития процесса индивидуализации // На путях к новой школе, 2009. - № 1. - С. 7-15 Kovaleva T. M. T'yutorskoe soprovozhdenie kak resurs razvitiya processa individualizacii // Na putyah k novoy shkole, 2009. - № 1. - S. 7-15 Ковалева Т. М. и др. Профессия «тьютор». М., 2012. - С. 246-247 Kovaleva T. M. i dr. Professiya «t'yutor». M., 2012. - S. 246-247 Копырин А.С. Дистанционные формы образования как инструмент перехода к современной модели бакалавриата // Образовательные технологии и общество, 2018. - № 3 (21). - С. 372-376. https://elibrary.ru/xterwx Kopyrin A.S. Distancionnye formy obrazovaniya kak instrument perehoda k sovremennoy modeli bakalavriata // Obrazovatel'nye tehnologii i obschestvo, 2018. - № 3 (21). - S. 372-376. https://elibrary.ru/xterwx Левина Е.Ю. Развитие университета будущего: задачи управления // Казанский педагогический журнал, 2021. - № 4 (147). - С. 22-34. DOI: https://doi.org/10.51379/KPJ.2021.148.4.003 Levina E.Yu. Razvitie universiteta buduschego: zadachi upravleniya // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal, 2021. - № 4 (147). - S. 22-34. DOI: https://doi.org/10.51379/KPJ.2021.148.4.003 Gilyazova O.S., Zamoshchanskii I.I., Zamoshchanskaya A.N. A liberal arts and sciences education at the Russian higher school: Concept, formats, benefits and limitations // Perspectives of Science and Education, 2020. - № 4 (46). - С. 10-22. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2020.4.1 Gilyazova O.S., Zamoshchanskii I.I., Zamoshchanskaya A.N. A liberal arts and sciences education at the Russian higher school: Concept, formats, benefits and limitations // Perspectives of Science and Education, 2020. - № 4 (46). - S. 10-22. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2020.4.1 Тарханова И.Ю., Белкина В.В., Макеева Т.В. и др. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета: коллективная монография. - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. - 383 с. Tarhanova I.Yu., Belkina V.V., Makeeva T.V. i dr. Izmerenie i ocenka sformirovannosti universal'nyh kompetenciy obuchayuschihsya pri osvoenii obrazovatel'nyh programm bakalavriata, magistratury, specialiteta: kollektivnaya monografiya. - Yaroslavl': RIO YaGPU, 2018. - 383 s. Дьяконов Л.А., Фалилеев А.Е. Универсальные компетентности как новая образовательная парадигма // Успехи гуманитарных наук, 2020. - № 8. - С. 129-132. https://elibrary.ru/item.asp?id=43617755 D'yakonov L.A., Falileev A.E. Universal'nye kompetentnosti kak novaya obrazovatel'naya paradigma // Uspehi gumanitarnyh nauk, 2020. - № 8. - S. 129-132. https://elibrary.ru/item.asp?id=43617755 Gilyazova O.S., Zamoshchansky I.I. Specific features of universal competences of higher education in Russia in the context of competence-based education: Conceptual analysis // Perspectives of Science and Education, 2022. - № 2 (56). - С. 77-94. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2022.2.5 Gilyazova O.S., Zamoshchansky I.I. Specific features of universal competences of higher education in Russia in the context of competence-based education: Conceptual analysis // Perspectives of Science and Education, 2022. - № 2 (56). - S. 77-94. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2022.2.5 Ребрин О.И. Использование результатов обучения при проектировании образовательных программ УрФУ: Екатеринбург: ООО «Издательский Дом «Ажур», 2012. - 24 с. Rebrin O.I. Ispol'zovanie rezul'tatov obucheniya pri proektirovanii obrazovatel'nyh programm UrFU: Ekaterinburg: OOO «Izdatel'skiy Dom «Azhur», 2012. - 24 s. Башлакова О.И. Проблемы оценки универсальных компетенций // Юридическое образование и наука, 2021. - № 12. - С. 5-10. DOI: https://doi.org/10.18572/1813-1190-2021-12-5-10 Bashlakova O.I. Problemy ocenki universal'nyh kompetenciy // Yuridicheskoe obrazovanie i nauka, 2021. - № 12. - S. 5-10. DOI: https://doi.org/10.18572/1813-1190-2021-12-5-10 Hager P. Nature and Development of Generic Attributes // Graduate Attributes, Learning and Employability / ed. by P. Hager. Springer, 2006. - Pp. 17-48. DOI: https://doi.org/10.1007/1-4020-5342-8_2 Hager P. Nature and Development of Generic Attributes // Graduate Attributes, Learning and Employability / ed. by P. Hager. Springer, 2006. - Pp. 17-48. DOI: https://doi.org/10.1007/1-4020-5342-8_2 Шаров А. А., Заводчиков Д.П., Осипова И.В. Soft-компетенции как результат подготовки педагогов профессионального образования // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ), 2021. - № 2 (5). - С. 82-90. DOI: https://doi.org/10.17853/2686-8970-2021-2-82-90 Sharov A. A., Zavodchikov D.P., Osipova I.V. Soft-kompetencii kak rezul'tat podgotovki pedagogov professional'nogo obrazovaniya // Innovacionnaya nauchnaya sovremennaya akademicheskaya issledovatel'skaya traektoriya (INSAYT), 2021. - № 2 (5). - S. 82-90. DOI: https://doi.org/10.17853/2686-8970-2021-2-82-90 Смагина И.Л. Трудности формирования и оценки универсальных компетенций студентов вуза // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования, 2022. - № 4 (37). - С. 232-236. DOI: https://doi.org/10.36809/2309-9380-2022-37-232-236 Smagina I.L. Trudnosti formirovaniya i ocenki universal'nyh kompetenciy studentov vuza // Vestnik Omskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya, 2022. - № 4 (37). - S. 232-236. DOI: https://doi.org/10.36809/2309-9380-2022-37-232-236 Dell'Aquila, Elena & Marocco, Davide & Ponticorvo, Michela & Di Ferdinando, Andrea & Schembri, Massimiliano & Miglino, Orazio. (2017). Educational Games for Soft-Skills Training in Digital Environments. 10.1007/978-3-319-06311-9. Dell'Aquila, Elena & Marocco, Davide & Ponticorvo, Michela & Di Ferdinando, Andrea & Schembri, Massimiliano & Miglino, Orazio. (2017). Educational Games for Soft-Skills Training in Digital Environments. 10.1007/978-3-319-06311-9. Scheerens, Jaap & Werf, Margaretha & Boer, Hester. (2020). Soft Skills in Education: Putting the evidence in perspective. 10.1007/978-3-030-54787-5 Scheerens, Jaap & Werf, Margaretha & Boer, Hester. (2020). Soft Skills in Education: Putting the evidence in perspective. 10.1007/978-3-030-54787-5 Овсянникова Ю. Н. Игра как практика образования: феноменолого-герменевтический аспект / Ю. Н. Овсянникова, Ю. С. Осаченко, И. А. Эннс // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 485. С. 187-192. Ovsyannikova Yu. N. Igra kak praktika obrazovaniya: fenomenologo-germenevticheskiy aspekt / Yu. N. Ovsyannikova, Yu. S. Osachenko, I. A. Enns // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. 2022. № 485. S. 187-192. Опыт реализации курса "Критическое мышление и письмо" в ядре бакалавриата ТГУ / Э. Г. Новикова, Ю. С. Осаченко, А. Н. Губайдуллина [и др.] // EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 318-324. Opyt realizacii kursa "Kriticheskoe myshlenie i pis'mo" v yadre bakalavriata TGU / E. G. Novikova, Yu. S. Osachenko, A. N. Gubaydullina [i dr.] // EdCrunch Tomsk : materialy mezhdunarodnoy konferencii po novym obrazovatel'nym tehnologiyam, g. Tomsk, 29-31 maya 2019 g.. Tomsk, 2019. S. 318-324. Осаченко Ю. С. Критическое мышление как основа научно-исследовательской культуры / Ю. С. Осаченко, С. Ю. Суханова, И. А. Эннс // Сборник тезисов Международной конференции по передовым технологиям обучения EdCrunch-Томск, Томск, 2-4 декабря 2020 г.. Томск, 2020. С. 192-196. Osachenko Yu. S. Kriticheskoe myshlenie kak osnova nauchno-issledovatel'skoy kul'tury / Yu. S. Osachenko, S. Yu. Suhanova, I. A. Enns // Sbornik tezisov Mezhdunarodnoy konferencii po peredovym tehnologiyam obucheniya EdCrunch-Tomsk, Tomsk, 2-4 dekabrya 2020 g.. Tomsk, 2020. S. 192-196. Осаченко Ю. С. Образовательное ядро бакалавриата ТГУ / Ю. С. Осаченко // EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 305-310. Osachenko Yu. S. Obrazovatel'noe yadro bakalavriata TGU / Yu. S. Osachenko // EdCrunch Tomsk : materialy mezhdunarodnoy konferencii po novym obrazovatel'nym tehnologiyam, g. Tomsk, 29-31 maya 2019 g.. Tomsk, 2019. S. 305-310. Осаченко Ю. С. Тренинг "слушать - слышать": опыт формирования коммуникативных умений вопрошания и активного слушания / Ю. С. Осаченко, А. Н. Губайдуллина, Э. Г. Новикова // EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 325-329. Osachenko Yu. S. Trening "slushat' - slyshat'": opyt formirovaniya kommunikativnyh umeniy voproshaniya i aktivnogo slushaniya / Yu. S. Osachenko, A. N. Gubaydullina, E. G. Novikova // EdCrunch Tomsk : materialy mezhdunarodnoy konferencii po novym obrazovatel'nym tehnologiyam, g. Tomsk, 29-31 maya 2019 g.. Tomsk, 2019. S. 325-329. Осаченко Ю. С. Ядро бакалавриата ТГУ: от идеи до реализации. Опыт трех лет / Ю. С. Осаченко, С. Б. Велединская, Г. С. Токарева // Сборник тезисов Международной конференции по передовым технологиям обучения EdCrunch-Томск, Томск, 2-4 декабря 2020 г.. Томск, 2020. С. 186-192. Osachenko Yu. S. Yadro bakalavriata TGU: ot idei do realizacii. Opyt treh let / Yu. S. Osachenko, S. B. Veledinskaya, G. S. Tokareva // Sbornik tezisov Mezhdunarodnoy konferencii po peredovym tehnologiyam obucheniya EdCrunch-Tomsk, Tomsk, 2-4 dekabrya 2020 g.. Tomsk, 2020. S. 186-192. Раицкая Л.К.,. Тихонова Е.В. Soft skills в представлении преподавателей и студентов российских университетов в контексте мирового опыта // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2018. Т. 15, № 3. C. 350-360. Raickaya L.K.,. Tihonova E.V. Soft skills v predstavlenii prepodavateley i studentov rossiyskih universitetov v kontekste mirovogo opyta // Vestnik RUDN. Seriya: Psihologiya i pedagogika. 2018. T. 15, № 3. C. 350-360. Философия через великие книги: технологии реализации. Мастер-класс "Три режима чтения текста" / Т. В. Фаненштиль, И. В. Садыкова, С. Ю. Суханова [и др.] // EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г.. Томск, 2019. С. 330-333. Filosofiya cherez velikie knigi: tehnologii realizacii. Master-klass "Tri rezhima chteniya teksta" / T. V. Fanenshtil', I. V. Sadykova, S. Yu. Suhanova [i dr.] // EdCrunch Tomsk : materialy mezhdunarodnoy konferencii po novym obrazovatel'nym tehnologiyam, g. Tomsk, 29-31 maya 2019 g.. Tomsk, 2019. S. 330-333.